La Timidez

Según el libro: "La timidez en la infancia y en la adolescencia" de María Inés Monje Casares de la Editorial Pirámide, en investigaciones llevadas a cabo con alumnos y alumnas de Educación infantil, Primaria y Secundaria, mediante procedimientos sociométricos encontraron que el 29 por 100 de los alumnos es rechazado por sus compañeros y el 17 por 100 es ignorando, este porcentaje aumenta, conforme los niños presentan algún otro tipo de discapacidad.

Entre las justificaciones del rechazo o la no aceptación se encuentran frases como: "porque es muy tímida", "es muy soso y no habla con nadie".

Hasta los 10 u 11 años la timidez y el retraimiento social no son percibidos como distintos pro parte de los iguales.

Justamente en esta edad, según el libro: "El despertar de la violencia en las aulas" de José Luis Carbonell y Ana Isabel Peña,  dentro de la infancia media (entre los diez y los catorce años) es cuando los grupos de alumnos tienden a ser más estructurados y empiezan a aislar a los individuos en categorías muy estrictas: líderes, sumisos, rechazados, conformistas, amigos, enemigos.

Volviendo al libro de "La timidez en la infancia y en la adolescencia", los autores nos remarcan que hay que distinguir entre:

1. El retraimiento pasivo-ansioso. Perfil de niño que se retrae de su grupo y se aisla a si mismo por una autoprotección negativa y a una ansiedad social subyacente que implica aislamiento o evitación del contacto social con los otros.

2. Aislamiento. Este perfil de niño está aislado por su grupo y sufre el rechazo del grupo o simplemente se le ignora. Sólo un pequeño subgrupo de estos niños que no han sido aceptados reaccionará con retraimiento social y más tarde con dificultades internalizadas.

¿Cómo son los niños tímidos? ¿Qué es la timidez?

Son aquellos niños que de forma estable (no situaciones esporádicas), interactúan poco con sus iguales y mantienen unas relaciones insatisfactorias con ellos, permaneciendo mucho tiempo solos o relacionándose casi de forma exclusiva con una o dos personas, tienden a aislarse de los demás, sufren ansiedad social por lo que evitan de forma activa las situaciones sociales de la vida cotidiana.

Es importante señalar, que un niño puede ser muy tímido en la escuela y no serlo en familia, pueden pasarlo mal con los compañeros en la discoteca y luego estar mucho mejor con dos o tres compañeros en casa o tomando algo.

Los niños y niñas tímidos, presentan una ansiedad social no clínica que está limitada a algunas situaciones interpersonales, no se sienten cómodos pero su vida social, académica o laboral no están afectadas de forma grave y pueden mejorar con el paso de la adolescencia a la edad adulta. En el caso de las personas fóbicas sociales, la ansiedad no guarda relación con la situación o con la amenaza y no se extingue aunque repitamos las situaciones temidas (cosa que sí pasa con los tímidos) y el miedo persiste ahasta la evitación de casi toda nueva relación.